8 (8313)  25-37-05
8 (8313) 25-46-75
8 (908) 239-91-11

Ищете средства индивидуальной и коллективной защиты от производителя?
Добро пожаловать на сайт компании «Паритет»! Здесь вы можете выбрать и купить все от респираторов, противогазов и огнетушителей до оборудования для бомбоубежищ, а также узнать цены на средства защиты.

Заказать индивидуальные и коллективные средства защиты Вы можете по телефонам: 8 (8313) 34-22-35, 8 (8313) 25-46-75, 8 (908) 239-91-11,
8 (908) 160-14-41

Статьи

Главная Новости

Где заказать курсовую работу

Опубликовано: 26.04.2022

Где заказать курсовую работу

Мотивация учащихся к обучению

Введение

Наша курсовая работа посвящена проблеме мотивации студентов к обучению. В ней обсуждаются различные теории мотивации, идеи о том, как повысить мотивацию учащихся к достижениям. Особое внимание уделяется тому, как учителя поощряют своих учеников, как вознаграждать их за успеваемость, усилия и улучшения, которых они достигли в школе. Детальное рассмотрение этой проблемы необходимо, так как тема учебной мотивации очень актуальна на сегодняшний день. Это связано с тем, что в настоящее время отношение к образованию как-то изменилось, и студенты сегодня больше заинтересованы в других видах деятельности и, похоже, им не хватает мотивации к обучению. Поэтому полезно особое внимание уделить способам стимулирования внимания учащихся к тому, что происходит в школе, на уроках.

С другой стороны, проблема мотивации к обучению является неотъемлемой частью педагогической психологии. Каждому учителю важно знать подходы и способы стимулирования своих учеников в процессе обучения. С практической точки зрения мотивация является неотъемлемой частью повседневной работы каждого учителя. Помимо его теоретических знаний, посетите сайт заказать курсовую работу, не менее важны его отношение к способу преподавания, средствам поддержания интереса учащихся к предмету, способность любого хорошего учителя вызвать у своих учеников любопытство, которое заставит их оторваться от процесс обучения.

Целью нашей курсовой работы является представление теоретических взглядов в области педагогической психологии по данному вопросу. После изложения классических позиций по теме нашей целью будет сравнение этих произведений со взглядами конкретного автора на проблему мотивации к обучению.

Перед этой курсовой работой мы поставили три основные задачи. Во-первых, внимательно посмотреть и изучить классические произведения на тему мотивации. Здесь мы рассмотрим ее природу, основные теории, которые существуют, как она влияет на процесс обучения и работу учителя. Для выполнения этой задачи воспользуемся работой Р. Славина «Педагогическая психология», в которой подробно рассматриваются все эти аспекты нашего исследования. Второй нашей задачей будет изучение позиции того или иного автора по теме, его выступления или исследования в этой области. Наконец, перед нами встанет задача сравнить, насколько классические теории учебной мотивации схожи и отличны от позиции рассматриваемого нами автора.




Анар Лязгиян, Кишинев (Молдова)
18.05.2022 в 17:25
Выпускник факультета права, управления и экономики (кафедра трудового права) Вроцлавского университета. С 2002 года профессионально занимается вопросами трудового права, а также вопросами, связанными с контрольно-надзорной деятельностью, осуществляемой Национальной инспекцией труда. Бывший профессиональный сотрудник Национальной инспекции труда, а также сотрудник Министерства труда и социальной политики. Эксперт, сотрудничающий с крупнейшими и влиятельными организациями страны, занимающимися вопросами трудового права. Автор комментария к Трудовому кодексу, Закону о Государственной инспекции труда, нескольких подзаконных актов к Трудовому кодексу, а также нескольких сотен публикаций по трудовому законодательству и охране труда. Как бывший сотрудник PIP, он имеет большой опыт в сфере, в том числе, консультирования, в рамках которого он оценивает юридические сомнения через призму как широко понимаемого трудового права, так и контрольно-надзорных компетенций инспекторов труда.

Все комментарии

Новости

Журнал учета первичных средств
проведенного технического обслуживания Результаты технического обслуживания огнетушителя Внешний вид и состояние узлов огнетушителя Полная масса огнетушителя Давление(при наличии индикатора давления)

Противогаз гражданский гп 7б
Противогаз гражданский фильтрующий ГП-7ПМ является современной модификацией гражданского противогаза ГП-7. Название данной модели противогаза говорит о том, что этот гражданский противогаз комплектуется

Средства индивидуальной защиты
Средства индивидуальной защиты (СИЗ) — приспособления, предназначенные для защиты кожных покровов и органов дыхания от воздействия отравляющих веществ и других вредных примесей в воздухе. Такие средства

Огнетушитель оп 4
Если открыть правила противопожарного режима в РФ, то там есть приложение, в котором прописано, какие должны применяться первичные средства огнетушения в зависимости от тех или иных категорий помещений

Средства индивидуальной защиты органов
В защите населения от оружия массового поражения наряду с укрытием населения в защитных сооружениях, эвакуацией и рассредоточением населения значительная роль принадлежит своевременному и правильному

Первичные средства пожаротушения
Многих интересует вопрос, где должны размещаться первичные средства пожаротушения, чтобы в нужный момент ими быстро воспользоваться. Такой интерес связан еще и тем, что иногда средства применяют не по

Гражданский противогаз гп 5
Лицевая часть гражданского противогаза ГП-5 обеспечивает подведение очищенного в фильтрующе-поглощающей коробке воздуха к органам дыхания и защищает глаза и лицо от попадания на них отравляющих, радиоактивных

Огнетушитель оп 5
Назначение порошковых огнетушителей Порошковые огнетушители используются в качестве первичного средства тушения загорания пожаров класса А (твердых веществ), В (жидких веществ), С (газообразных веществ)

Поделиться:
rss